看中缝和接袖！！！交领的话左襟在上，大袖要注意是不是八字袖，无拉链和松紧带之类的等等等等……其实要是在某宝的正版的店铺的话版型都是对的，如果是科普建议去贴吧看看，里边有科普贴的( ๑´•ω•)۶
汉服普及贴——什么是汉服
●朱子深衣：即，将传统的上衣下裳分开剪裁，但缝合成一个整体名为深衣。朱子深衣一般为学者所服。
正规的古装的寿衣是汉服还是明服
古装的话看朝代啊，各朝代有不同的形制规定
顺带科普一下，汉服指“汉民族传统服饰”，不指汉代服饰
谁有“小兔和树的对话”的课文内容？
小兔和树的对话
1、借助拼音自由读课文。读准字音。
2、再借助拼音读一读课文，并给课文标出自然段序号，同时想一想；故事讲了小兔和哪些树的对话？说了什么？读不准的地方可以反复读。
3、指名逐段读课文。想一想小兔和什么树进行了几次对话？
三、 分段学习课文。
课件出示第一幅图，说说图上画了什么。（小免和小桦树对话）课文是怎样写的呢？我们来看看。
1、 指名读第一自然段。想：你知道了什么？（时间是秋天的早晨，小兔问小桦树为什么落叶。）
小兔是怎样问的？（关心地）谁能读出小兔说的话？
指名读，让学生进行评价，教师指导，练读，指名读。
过渡：桦树是怎样回答的呢？我们来看第二自然段。
2、 自由读第二自然段，想：桦树为什么要脱掉叶子？你想提出什么问题？
指名读第二段，回答上面的问题。讲解“蒸发”
实验：把彩色皱纹纸放进水杯中，理解“吸收”。
“必须”一词用换词的方法理解。
3、 桦树的话应该怎样读？指名读。小兔是怎样回答的？指名读第三自然段。
4、 同桌分角色练读，找两名学生带头饰表演。
过渡：课件出示第二幅图。师：小兔知道了桦树落叶的原因，心里很高兴，继续往前走，它又遇到了谁？它们之间又说了些什么呢？我们看课文的第4、5自然段是怎样写的。
5、 学生自学第4、5、6自然段。
出示自学方法：（1）读一读，想一想你知道了什么。
（2）你有什么疑问？
（3）有感情地读读这两个自然段。
学生根据学习方法自学第4、5、6自然段。指名汇报第1、2 个问题，集体讨论。学生未说清的教师可以补充。
5、指导有感情地朗读这几段，分角色带头饰表演。
四、 总结：这篇课文通过一只小兔和桦树、松树的对话，使小兔明白了桦树的叶子在秋天为什么会落光，而松树的叶子为什么即使在冬天也不变黄和很少脱落。同学们，大自然有许多的奥秘，你要多观察，会发现树的叶子各种各样，千奇百怪，你会学到更多的知识。
板书设计：
10小兔和树的对话
叶子 原因
桦树 落光 减少水分蒸发
松树 绿 不落 有保护膜
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