男士宽领带的打法？

一、男士宽领带的打法？

1、一开始先将领带反面朝外。宽端应放在右侧，窄端在左。

2、交迭摆放领带，宽端位于窄端之下。

3、将宽端穿过颈圈。

4、将宽端往下拉，完成绕圈。拉紧。

5、将宽端从左边带到右边，迭在窄端之上。

6、将宽端从领带结之下翻入颈圈中。

7、把宽端从上往下穿过前面的领带结。

8、将领带结塑成三角形，拉一拉窄端，将领结系紧到衣领位置。领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。在社交礼仪中，穿西装应系领带，长度以到皮带扣处为宜，如果穿马甲或毛衣时，领带应放在它们后面，领带夹一般夹在衬衫的第四五个钮扣之间。

二、正装宽领带打法？

选好静袋围脖子打个蝴蝶结就可以了。

三、如何打宽领带？

打领带可以参考以下步骤：

1、一开始先将领带反面朝外。宽端应放在右侧，窄端在左。

2、交迭摆放领带，宽端位于窄端之下。

3、将宽端穿过颈圈。

4、将宽端往下拉，完成绕圈。拉紧。

5、将宽端从左边带到右边，迭在窄端之上。

6、将宽端从领带结之下翻入颈圈中。

7、把宽端从上往下穿过前面的领带结。

8、将领带结塑成三角形，拉一拉窄端，将领结系紧到衣领位置。领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。在社交礼仪中，穿西装应系领带，长度以到皮带扣处为宜，如果穿马甲或毛衣时，领带应放在它们后面，领带夹一般夹在衬衫的第四五个钮扣之间。参考资料：

四、宽领带和细领带的区别？

窄领带时尚感比较强，适合年轻人。在半正式，休闲场合，窄领带是更加适合的款式，窄领带是指领带从上到下的宽度保持一致，整体宽度5-7厘米。

宽领带是基本的领带款式，适用于正式场合，大剑宽（领带最宽处）有8-10cm，明显看到上面窄，下面宽。如果领带越宽则显得正式稳重。

五、宽领带和窄领带的区别？

1、适用场合不同

宽领带比较适合正式的场合，看起来沉稳大气，显的正式稳重。

窄领带时尚感会比较强一些，比较适合年轻人，可以在一些半正式或者休闲场合使用。

2、特点不同

窄领带打结一般不漂亮；

宽领带打结较饱满较美观。常见大牌领带宽度在八厘米以下，而且质地较厚。

六、冬季男士应该选择宽领带吗？

不一定 这是自己的喜好问题 如果喜欢细的领带也可以啊

七、求弗斯塔德打法？

先说好我打的一般啊。

1级我倾向于点叠锤子的天赋，之前版本这个天赋是每次增加一点的而现在相当于翻倍了，之前我更倾向于点出老练做一个普攻输出。而如果点出这个天赋（叠锤子）可以配合7级的爆炸锤也就是可以再q一下的天赋，也可以叠一次天赋相对而言性价比会高一些。

4级我更喜欢增加e的范围，偶尔也点出静电护盾。近刺位比较多的话上升气流可以明显提高存活能力和机动性。而突脸的肉（像大菠萝等等）比较多点出静电护盾来。其实我觉得一切情况点出上升气流来都可以，突脸别管是近刺还是肉我直接e走j就行了。

吸血一般不会点出因为我一般不点老练所以效果不明显

7级我直接点爆炸q，无脑伤害高还能叠q伤害。

秘密武器看似效果很美好其实真的不美好，亲测q的距离的确是远了但是换来的是锤子的返程伤害打了水漂，因为q远了回来就慢了，这个不点出同样是因为我一级不点老练。

灌魔雷电针对对方多近战可以点出。

十级看心情咯，讲起来两个大招都可以，个人倾向于吹风。灵活，可以利用z来把对方吹回来形成击杀。另外有效放ETC跳舞，打断阵型，阻挡攻击效果简直不要太好。

辛特兰雷击在诅咒谷这样地形狭小的地图点出伤害笋干爆炸。

13级肉多点出巨人克星是最好的选择。

气流骑士不是很推荐，因为狮鹫特质激活本身就需要时间还要不能受到伤害。而另一方面技能cd短了就避免不了多次使用，这个可能导致蓝不够，蓝不够就要频繁的回程，团战时可能z正在cd无法及时支援。

雷霆打击需要配合7级天赋灌魔雷电食用效果更佳。

16级如果生存问题无忧的话点出致残q会好，如果生存问题堪忧点出剩下的两个差别不是很大。

20级所有天赋都没有问题看情况点出。

强化雷击增加伤害和有效距离，有时候可能有奇效。

强化吹风可以壁咚哦长达四秒哦，另外还可以把对面堵在泉水了出不来，感觉爽。

增加平a天赋没说的。

强化z是我比较喜欢的天赋，加上点出吹风来可以打康博，还有在大地图上支援会快许多。全图飞来飞去感觉不要太爽哦。

额我的思路大题上就这些，不足的地方欢迎大神指正。

战网id Joker#512166

最后求一波赞o(≧o≦)o

八、雷州锣鼓打法十三枝打法？

雷州锣鼓打法十三枝的打法

方法/步骤1:起鼓：在鼓边上先敲几下，提示开始。然后，大家准备开始。鼓中间打两下，随后我锣打一下，节凑为（咚咚 嚓 、咚咚 嚓 ）。

方法/步骤2:转鼓：在鼓边上敲一下，为转成慢锣。鼓板板调用三星鼓鼓板、锣响一次大钹紧跟响一次。

方法/步骤3:慢锣打了一段时间后转快锣。转快锣时鼓手在鼓边上敲两下，提示转快锣。鼓板板调用三星鼓混七星鼓板调快节凑进行。锣也快节凑敲。

方法/步骤4:打快锣时，锣和鼓都快节凑，但大钹和突心锣打慢节凑，即1秒钟左右响一下。

方法/步骤5:过渡锣：打过渡锣时当打鼓心中央时，锣跟着鼓点节凑响；当打鼓边时，大钹、突心锣和小手锣跟着响

九、请教一下，什么是受身打法？以及这种打法强在哪里？

无聊中看到提问，贴一篇少爷自己的回答吧。

——我真的是分割线——

黄执中:什么是受身

时间：2010-11-01

那日，偶然看到这篇在张哲耀学长网志中的文章──让中求胜。

看完后，内心似乎有一种新的体悟和惊奇，但有些问题也油然而生。

希望学长能为百思不得其解的可怜学妹解惑。

1. 让子这样的技巧到底是下下之策（以器官贩卖来说：正方能够救人的利益点）？亦或是因为势在必得（我打赌我的论点绝对比你好）？

2. 让子这样的技巧，是否只有是用在价值性命题？还是政策性命题也通用？

3. 诚如学长文章中所说，当然反方可以质疑正方未必所有中学生均可学习到人生经验，达到利益点。但学长的策略却是全把利益让给正方，专攻弊害。这样的模式和方法，在辩论场上去呈现，有何利与弊？

若学长有幸赐教，学妹心中万分感谢（夹带档案：张哲耀学长《让中求胜》原文）。

。。。。。。。。。。。。

这封信，是去年收到的。收到时，只觉得挺怪──看了哲耀的文章有体悟，为何会跑来向少爷问问题呢？

就像是听完张学友的演唱会后，却跑来问刘德华要怎么唱「吻别」一样（还附上一张原声带）。

但今天想写东西时，恰巧翻到学妹这封信……且之前跟哲耀谈的内容，恰巧又相关。

既然这样，就顺便聊聊吧。

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辩论中，正反两方，各有其「无可避免」的利弊，这是理所当然的。

故在台上，想向大家证明对方有百弊而无一利，或强调己方有百利而无一弊，就像女明星想向大家证明或强调自己的胸部是真的一样，都是无意义的事。

所以在辩论中，真正的学问不是「怎样打人」，而是「怎样挨打」──面对对方无可否认的优点，与己方无可避免的缺陷时，你因应的态度，将影响着你接下来整场比赛的说服力。

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挨打时，常见的一种因应是「攻」，亦即「对方说我错，嘿，但对方也有错！」

于是，对方每讲一次你方缺陷，你就攻击十遍他方弊端（关键句是「我方倒是想请教对方什么什么」），问的越犀利火爆越义正辞严越好，最好是能逼到对方终于受不了，退去想解释他那无法解释的问题……那，你就没问题了。

在台上，这种手法传递的讯息很明显：没错！打辩论，不是要解决问题的，因为辩论的问题，都是无解的。所以我们来，只是来比谁反应快、气势强的。

而观众与裁判，则会以同样的心情，去看待他们在讲到己方利益时，那种貌似悲天悯人般的「价值升华」。

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挨打时，常见的另一种因应是「守」，亦即「对方说我错，可是，我没错！」

于是，对方每讲一次你方缺陷，你就解释一次那不相关（关键句是「对方误解了我方的意思」），解释的越幽默风趣越理所当然越好。同一个问题，用同样几句话，解释了四五次后，就可以开始反过来责怪对方为什么老爱问这个问题……那，你就没问题了。

在台上，这种手法传递的讯息很明显：的确！打辩论，不是要解决问题的，因为辩论的问题，都是无解的。所以我们来，只是来比谁立场更坚定、更嘴硬的。

而观众与裁判，则会以同样的心情，去看待他们在讲到对方缺陷时，那种貌似痛心疾首般的忧国忧民。

。。。。。。。。。。。。

挨打时，常见的再一种因应是「走」，亦即「对方说我错，嘿，但我也有对的！」

因此，对方每讲一次你方缺陷，你就把话题转到其他优点（关键句是「对方怎么老爱谈什么什么，都不看什么什么」），转的越词藻华丽越引经据典越好。凡是对方抛过来的质疑，一句都不要搭腔，等两三回后对方终于忍不住换了问题……那，你就没问题了。

在台上，这种手法传递的讯息很明显：对！打辩论，不是要解决问题的，因为辩论的问题，都是无解的。所以我们来，只是来比谁稿子更纯熟、更押韵的。

而观众与裁判，则会以同样的心情，去看待他们在讲到正经议题时，那种貌似旁征博引般的滔滔宏论。

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唉，辩论，就像人生……万般带不走，唯有业随身。

怎么去，就怎么回啊。

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因此挨打时，我最欣赏的因应是「受」，亦即「对方说我错，嗯，我是有错，那然后呢？」

哲耀这篇《让中求胜》，正是先将能受的，都受了，以此为前提，再去想架构。

这手法，学弟戏称是围碁的「让子」，少爷惯叫做柔道的「受身」，所指的，都是同一个意思：

辩论时，对方攻，坦然受，姿态比较好。

姿态好的人，再要讲什么话，听的人，就容易觉得中肯。

被质疑时，愿意受的一方，等轮到他去质疑对方时，对方再想「攻」、「守」、「走」，姿态就难看了。

正如子申在比赛中曾调侃的：「喂喂，我方都承认我方缺点了，怎么轮你们就怕成这样啊？」

更何况利弊这种事，有舍，才有得。

正因大方承认了「打工的确有很多好处」，之后，等你谈起「故得把这个好处留给更需要的人」时，就可以借力使力了。

承认缺点，换取姿态，再挟着姿态，推动角度，好让原本的缺点，变成另一个优点的理由──学妹啊，这既不是什么「下下之策」，也不是因为「势在必得」。

这，是剑宗。

打政策辩论出身的，强调举证──所以不会攻，不会走；在价值辩论中，守的又难看。

但也由于务实，因此想学着去诚诚恳恳的「受」，心态上倒是挺容易的。

至于「受」的技巧，下次有机会再聊吧。

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最后，附上《让中求胜》原文……他的手法，确实另有一种玩Game的趣味。

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「辩题的全称是？」

「中学生课余兼职利大于弊/中学生课余兼职弊大于利。」

「我们先挑个持方。」

「那反方。」

「弊大于利。嗯……我们让子让多少会让到输？」

「什么意思？」

「正方的利益，我们承认了多少会打输？」

「嗯……」

「有什么高见？」

「没有。」

「那我想想看。」

「嗯……」

「全部让掉好了。」

「什么意思？」

「能让的都让掉好了。正方说：课余兼职能增进社会历练，我们就承认。能学习人际交往也承认。能学习时间规划也承认。能学习情绪管理也承认。能兼顾课业也承认。通通都让掉好了。」

「那弊害呢？」

「中学生的利益……就是社会的弊害。」

「什么意思？」

「我们只打一个点：就是中学生课余兼职，会排挤到中辍生的就业。所以中学生兼职的利益，等于是害中辍生失业的弊害。因为中辍生比中学生更需要就业，所以就整个社会而言，中学生兼职弊大于利。」

「为什么中学生会排挤到中辍生的就业？」

「中学生就是中学念一念，还没念完的人。中辍生呢，就是中学念一念……也没念完的人。两者差不多，职场开给他们的工作一定有很多重迭。我们鼓励中学生出来兼职，难免竞争掉一些中辍生。」

「那为什么中辍生比中学生更需要就业？」

「中辍生之所以中辍，理由可能有三种，一个是主观的动机，两个是客观的能力。第一种，是没有意愿就学，所以中辍。不想求学的人，如果不当米虫，当然要出来求业。一个比较想求学的人，干嘛跟一个非常想求职的人抢工作？」

「有道理。」

「第二种，是智力有问题，所以中辍。念不了书，总该在职场有一技之长，才能安身立命。一个能念书的人，干嘛跟一个念不了书的人抢学习机会？」

「有道理。」

「第三种，是经济有问题，家里太穷，所以中辍，那当然要出来承担家计。一个有钱念书的人，干嘛跟没钱念书的人抢钱？所以中辍生比中学生更需要就业。」

「有道理。那为什么我们要用社会的角度来看，而不是用中学生的角度来看？」

「因为『中学课余兼职』，本身是一种社会现象，我们希望用更全面的宏观视野，来衡量对整个社会的影响。就好像『妇女就业』或『高龄者二次就业』，我们在分析时，不能只拘泥于妇女或高龄者的角度。或者另一种说法：对行为的当事人而言，在采取行动的当下，一定深信自己是利大于弊，所以我们应该超越当事人的观点，用旁观者的角度，重新观察所有受影响的层面。」

「我觉得在实然上有问题。就算中学生抢走一些工作机会，可能因为工作够多，也未必导致中辍生的失业。也就是说：粥太多，僧太少，就算来几个道士抢饭碗，还是饿不死和尚。」

「有道理。」

「事实上，中辍生就是社会人士，他的就业机会，一定远远超越中学生所能兼职的范围。换句话说，中辍生的就业大饼够大，分几粒芝麻给中学生，其实没差。」

「有道理。」

「精确来说：中辍生的空档非常多，而且没有课业分心，也不需要为了期中考，周期性地请假。对老板而言，一定比较想聘用一个比较稳定，又比较有机会和意愿受训的员工。总之，中辍生在职场上的竞争力，应该远胜过中学生。中学生恐怕很难抢走中辍生的饭碗。」

「有道理。那只好限缩弊害了。我们只能打一种特定的中辍生，就是必须兼职工作，才有主观意愿和客观能力回来念书的中辍生。」

「这种人听起来很少。我们受害者的人数会比不赢获利者的人数，总的来说就无法弊大于利。」

「『量』会打输，那就比『质』。中学生能从兼职中获利，但就算不兼职，也无害。那些中辍生能从就业中获利，而且失业会有害。所以中学生兼职的利益是可有可无的利益，中辍生失业的弊害是不可忍受的弊害。为了给中辍生雪中送炭，我们要割舍让中学生锦上添花。」

「还有最后一个问题。」

「你说。」

「学长心里真的是这样想的吗？」

「很多人输比赛以后，会自称『GG』。你知道『GG』是什么吗？」

「不知道。」

「《世纪帝国》的玩家，如果战败，为了表现风度，会向赢家致意说『Good Game』！后来就简称『GG』。」

「我觉得学长没有回答我的问题。」

「你的问题是什么？」

「学长心里真的是这样想的吗？」

「这是个Game！」

十、关于「辩论打法」的问题?

题主，这是马来西亚2014年全国大专辩论赛视频全集：

如果你真的想学习，可以看看，我是都看掉的。如果时间不足，重点看马来亚大学、马来西亚精英大学、理科大，你可别只看决赛半决赛啊，我是说看这几所学校全部的视频。同时这个优酷主页还发了最近的敦辩，也是马来西亚队伍的比赛，可以看看马国能、新纪元。

基本看完后你就会得出一个基本的概念，马来西亚各大学校是什么风格，毕竟我们说不如自己看。

顺便例行吐槽，马来西亚打法是什么鬼，为什么要学习马来西亚打法，从“马来西亚打法”这个奇怪的说法来看，我觉得你的前辈自己都不一定搞懂。

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